Концепция воспитательной системы МБУДО "ДОМА ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА" поселка Песбай

На протяжении почти вековой истории система отечественного дополнительного (внешкольного)  образования оказывала существенное влияние 

на процессы социализации, формирования гражданского самосознания и коммуникативных качеств личности, развития инициативности и 

самостоятельности, реализации творческих возможностей детей и подростков.  Пространство дополнительного образования сегодня доступно 

широкому кругу его потребителей: дети могут по месту жительства выбрать себе подходящее объединение, кружок, клуб, спортивную секцию, 

художественную или музыкальную студию и т.п. При этом для всестороннего развития детей важны не только сама 

по себе возможность получать новые знания или проявлять себя в любимом деле,

 но и шанс освоить жизненно важные компетентности в условиях партнёрских взаимоотношений в детском 

разновозрастном коллективе и в общении с взрослыми, имеющими опыт творческой деятельности.

Приоритетом современного дополнительного образования детей выступает социализация и самореализация личности, выявление, 

раскрытие и сопровождение творческих способностей, формирование здорового образажизни, содействие личностному и профессиональному 

самоопределению обучающихся. Данные приоритеты выступают ценностной основой реформирования системы дополнительного образования 

в условиях осуществляемой в нашем обществе модернизации образования. Изучая документы   Федерального государственного образовательного стандарта,  

Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»  в области развития системы поддержки талантливых детей,

  проект  Закона об образовании, наше учреждение поддержало государственную инициативу.  Заявленные программы  связаны  с темой, 

 над которой работало  учреждение  в течении последних  лет.  За время работы мы убедились,

что проблема формирования ключевых компетентностей в процессе воспитания детей и подростков 

приобретает особую актуальность для нашего учреждения дополнительного образования.